외국어학부의 교육은 다면적 학문분야에 걸쳐 있기 때문에 상호보존적으로 성립됩니다. 동시에 언어는 생활 모든 분야와 관계를 맺고 있기 때문에, 다양한 학습형태로 가르칩니다.
1 실기과목
외국어를 고도로 구사하기 위해 실기를 중시합니다. 교원은 적은 인원 대상의 언어지도를 중시하며, 시청각 교재 등에 전면적으로 의존하지 않도록 합니다. 또한 일본인 교원과 외국인 교원의 역할분담을 명확히하고, 협력하여 적절하게 지도함으로써, 교육 효과를 높이기 위한 배려를 합니다. 실기과목은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 4영역으로 나누어 지도합니다.
듣기 영역
1-1구어체 특유의 발음의 장단/강약 고저, 박자, 억양, 표현에 익숙해지기 위한 과목
1-2구어체 특유의 표현과 어휘에 나타나는 내용을 이해할 수 있도록 하는 과목
1-3공공장소에서의 특정 언어 사용, 구성을 알고 내용을 이해할 수 있도록 하는 과목
말하기 영역
1-4음성을 하나하나 정확하게 발음하기 위해 전공 언어의 음성을 주제로 하는 과목
1-5구어체 특유인 발음의 장단/강약/고저, 박자, 억양, 표현을 익히는 과목
1-6정리된 내용을 구어체 특유의 발음과 표현으로 말하는 것을 익히는 과목
읽기 영역
1-7문장을 정확한 발음으로 읽고, 표현을 이해할 수 있도록 하는 과목
1-8가능한 한 짧은 시간에 문장을 읽고 내용을 이해할 수 있도록 하는 과목
1-9문어체 특유의 표현, 문장 구성을 이해할 수 있도록 하는 과목
쓰기 영역
1-10문어체 특유의 표현을 포함해 간단한 내용을 적절히 쓸 수 있도록 하는 과목
1-11문어체 특유의 표현을 포함해 정리된 문장을 적절히 쓸 수 있도록 하는 과목
1-12전문용어, 문장구성법을 알고 공적인 보고나 논문을 쓸 수 있도록 하는 과목
실기과목에서는 외국어를 통해 모어를 객관적이고 폭넓게 재인식하며, 모어 읽기와 쓰기를 높은 수준에서 구사할 수 있도록 유의하여 수업을 진행합니다. 또한 전공 언어를 모어와는 다른 시점에서 습득할 수 있도록 유럽의 제언어와 중국어, 한국어를 배우는 외국어 과목을 설치합니다.
2 유학・어학연수
해외에서의 현지체험을 중시하고, 교육과정에 포함되어 있습니다.
2-1해외연수는 여름방학 등을 이용하여 협정을 체결한 연수기관에서 배웁니다.
2-2전공 언어가 사용되는 국가나 지역의 대학에 유학하여 단위(학점)를 취득한 경우, 이를 인정할 수 있는 제도와, 해외에서의 취업체험을 단위로 인정하는 과목을 설치합니다.
2-3유학과 어학연수 성과를 높이기 위해, 출발 전에 면밀한 사전수업을 합니다. 또한 대학이 주최하는 연수・유학 실시에 맞추어 적절한 위기관리체제를 만들었습니다.
3 강의과목
강의과목은 외국어를 이해하고, 사용하기 위해, 다양한 분야의 기본적인 지식을 가르칩니다.
또한 언어의 배경이 되는 문화와 역사에 관한 제분야를 가르치는 강의과목을 설치합니다.
3-1엄밀하게 정의된 개념과 용어로 전공 언어의 구조를 해설하는 과목
3-2음성이 나오는 구조와, 의미를 전달하는 음의 특징을 이해시키는 과목
3-3각각의 언어를 교육하는 과정에서 축적된 지식, 어휘와 문법을 가르치는 과목
3-4전공 언어의 방언과 고어 등 다양한 언어 표현을 배우는 과목
3-5전공 언어로 쓰여진 문학을 이해하기 위한 과목
3-6특정 직업에 특화된 전공 언어를 응용하여 구사하기 위한 과목
3-7의사소통과 정보전달을 원활히 하기 위한 지식을 이해시키는 과목
3-8이문화와 그 지역의 역사를 이해하기 위한 과목
3-9전공 언어가 사용되는 국가와 지역의 사정, 국제관계를 이해하기 위한 과목.
나아가 정보처리에 관한 과목, 자연과 인간에 관한 과목, 건강과학, 장래 직업설계를 위해 학습・능력을 개발하기 위한 과목을 설치하고 있습니다. 건강과학은 실기에서도 가르칩니다.
4 강독과목
전공 언어를 사용하여 문헌에서 정보나 주장을 추출하고 이용하기 위한 과목을 설치하고 있습니다. 이 과목에서는 저자의 의도를 바로 이해하고 문헌 자체와 독자와의 거리・차이를 자각하는 자세를 배우게 됩니다. 이 곳에서는 문학작품의 강독을 중시합니다.
4-1문학 강독과목을 설치하여 다양한 매체와 양식으로 실현되는 작품을 다양한 측면에서 해석하는 것을 가르칩니다.
4-2현대 문장에서 정보와 주장을 추출하여 이용하는 기법을 가르치는 과목
4-3각각의 언어로 된 고전을 읽기 위한 과목
5 세미나과목
학생이 교원의 지도 아래, 스스로 조사・분석하고, 이를 통해 대상을 이해하며, 스스로의 견해를 정리, 발표, 토의하는 과목입니다. 이 과목은 소수 인원의 수업 형식을 취합니다. 대상 분야는 언어, 문학, 역사, 국제관계 등입니다.
6 논문 등의 작성
이제까지의 학업 성과를 바탕으로, 스스로 과제를 설정하고 조사와 분석, 해석을 하거나 그 과제에 관한 문헌과 작품을 읽고, 고찰하며 여기서 도출된 결론을 논리적이고 설득력있게 졸업논문과 보고서를 집필할 수 있도록 하는 과목을 설치하였습니다. 이 밖에 창작, 서평, 비평, 번역 등을 실시하는 과목이 있습니다.
7 교직과목
교직을 지망하는 학생을 위해 교육직원면허법에 근거한 과목을 이수할 수 있도록 교육과정이 편성되어 있습니다. 교과내용에 대한 전문과목도 교육과정에 편입되어 있습니다.
8 일본어교원양성과정
일본어교원을 지망하는 학생을 위해, 언어일반에 관한 지식, 일본어를 가르치기 위한 지식・능력, 일본어교육의 배경이 되는 사항에 관한 지식을 습득할 수 있도록 교육과정이 편성되어 있습니다.
9 유학생 대상과목
유학생을 위한 실기과목으로 일본어, 강의과목으로 일본사정, 일본문화세미나가 있습니다.
10 단위(학점)에 대한 방침
대학에서 1단위를 취득하려면, 수업시간 외 학습을 포함하여 45시간의 학습이 요구됩니다. 1회 수업은 2시간의 학습으로 간주되며, 봄학기와 가을학기마다 15회 수업이 설정됩니다. 실기과목은 1단위입니다. 강의, 강독과목은 2단위입니다. 세미나과목은 1년짜리 수업으로 4단위 과목입니다. 연수와 논문 등을 작성하는 과목은 학습시간에 맞추어 단위를 설정합니다.
11 사전사후의 학습
외국어 학습에는 사전사후의 학습이 불가결합니다. 학생 스스로 예습・복습을 수행할 뿐 아니라, 실기과목에서는 주로 연습문제를 부과합니다. 강의, 강독과목은 참고문헌을 읽게하거나, 과제를 내줍니다. 세미나과목에서는 사전사후 학습으로 과제 설정, 조사와 분석, 참고문헌 읽기, 보고와 논문 작성 등을 수행합니다.
12 평가방법
평가방법은 학습형태에 따라 다릅니다. 지식, 기능을 목표대로 잘 터득했는지, 부여된 과제를 주체적으로 배울 수 있는지, 학습과정에서 다양한 사람들과 협동하여 배웠는지를, 시험, 보고서, 발표, 수업에의 적극적인 참가 등으로 평가합니다. 수치화된 학업 성적을 활용하여 학생을 표창하고 기준에 이르지 못한 사람은 별도로 지도합니다.
13 초년차 교육
대학교육의 원활한 이행과 효율 높은 대학에서의 학습을 수행하기 위해 전임교원이 지도합니다.
14 고교･대학 연계
교육을 실시함에 있어, 고등학교 학습지도요령과의 연계에 유의합니다.
