受験から入学までの流れ

　本学はしょうがいのある学生に対し他の学生と同様に学べるよう学習支援を実施しています。入学試験や大学の授業などで配慮や支援を受ける際は、根拠となる障害者手帳や診断書、専門家による検査結果や大学入学前の支援状況等の資料があると対応がスムーズになります。

 

2009年度から2022年度までのしょうがい学生状況

しょうがい状況	しょうがい学生数※1	サポーター利用者数※2
2022年度（春学期、秋学期）
肢体しょうがい、聴覚しょうがい、内部しょうがい、発達しょうがい、精神しょうがい	82人	春7人、秋7人
2021年度（春学期、秋学期）
肢体しょうがい、視覚しょうがい、聴覚しょうがい、内部しょうがい、発達しょうがい、精神しょうがい	60人	春4人、秋5人
2020年度（春学期、秋学期）
肢体しょうがい、視覚しょうがい、聴覚しょうがい、内部しょうがい、発達しょうがい、精神しょうがい	48人	春3人、秋3人
2019年度（春学期、秋学期）
肢体しょうがい、視覚しょうがい、聴覚しょうがい、内部しょうがい、発達しょうがい、精神しょうがい	47人	春2人、秋2人
2018年度（春学期、秋学期）
肢体しょうがい、視覚しょうがい、聴覚しょうがい、内部しょうがい、発達しょうがい、精神しょうがい	42人	春3人、秋4人
2017年度（春学期、秋学期）
肢体しょうがい、内部しょうがい、発達しょうがい、精神しょうがい	28人	春5人、秋6人
2016年度（春学期、秋学期）
肢体しょうがい、内部しょうがい、高次脳機能しょうがい、発達しょうがい、精神しょうがい	38人	春8人、秋8人
2015年度（春学期、秋学期）
肢体しょうがい、内部しょうがい、高次脳機能しょうがい、発達しょうがい	31人	春7人、秋8人
2014年度（春学期、秋学期）
肢体しょうがい、内部しょうがい、高次脳機能しょうがい、視覚しょうがい（全盲）、発達しょうがい	27人	春7人、秋7人
2013年度（春学期、秋学期）
肢体しょうがい、内部しょうがい、高次脳機能しょうがい、視覚しょうがい（全盲）、聴覚しょうがい（難聴）、発達しょうがい	27人	春10人、秋9人
2012年度（春学期、秋学期）
肢体しょうがい、内部しょうがい、高次脳機能しょうがい、視覚しょうがい（全盲）、発達しょうがい	25人	春7人、秋7人
2011年度（春学期、秋学期）
肢体しょうがい、内部しょうがい、高次脳機能しょうがい、視覚しょうがい（全盲）、聴覚しょうがい（難聴）、発達しょうがい	25人	春7人、秋9人
2010年度（春学期、秋学期）
肢体しょうがい、内部しょうがい、高次脳機能しょうがい、重複しょうがい（肢体しょうがいと発達しょうがい）、知的しょうがい	22人	春5人、秋6人
2009年度（春学期、秋学期）
肢体しょうがい、内部しょうがい、高次脳機能しょうがい、重複しょうがい（肢体しょうがいと発達しょうがい）	24人	春4人、秋5人

※1.ここでのしょうがい学生数は健康診断等で身体障害者手帳あるいは精神保健福祉手帳、診断書等の申告があった学生
（学部生、大学院生、科目等履修生、研究生の総数）

※2.※1のしょうがい学生のうちサポーターを利用した学生数。